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Temario de "Mejorando el a帽o escolar de tu hijo en solo 5 superclases"

  • Lecci贸n 1: Resumen introductorio al curso.
    • Explicaci贸n completa del curso, con esquemas y cuadros de todos los contenidos.

Lecci贸n 1: LOS CIMIENTOS. Inteligencia Emocional fundamental para la asimilaci贸n del curso.

  • Definici贸n y an谩lisis de la familia, como sistema Biopsicosocial.
  • La visi贸n dentro del contexto de la Inteligencia Emocional.
  • T茅cnica de Inteligencia Emocional: Visi贸n Domino vrs. Visi贸n Arco iris.
  • Introducci贸n (abre-boca) de la t茅cnica de Inteligencia Emocional: “Lo Sagrado en Mi”.
  • Lecci贸n 1: Planteamiento del problema (parte 1)
    • Padre modo “robot inconsciente”.
    • Padre modo “adulto consciente”.
    • Definici贸n de conciencia aplicable al hecho escolar.
    • T茅cnica para un planteamiento eficaz del problema.(ejercicio en PDF descargable)聽
    • T茅cnica del DAFO aplicada al hecho escolar.
    • 驴Qu茅 es el DAFO?
    • 驴C贸mo se aplica y se desarrolla el DAFO en la vida escolar?
    • Dos ejemplos de DAFO con casos de la vida real.
    • Creaci贸n de un Plan de Acci贸n para resolver el problema YA.
  • Lecci贸n 2: Planteamiento del problema (parte 2)
    • T茅cnica de Coaching: “La Rueda de la Vida” (aplicada al hecho escolar).
    • Planteamiento del problema, a partir del an谩lisis de la t茅cnica de “La Rueda de la Vida”(ejercicio en PDF descargable)
    • Creaci贸n de un Plan de Acci贸n para resolver el problema YA.
    • T茅cnica de Inteligencia Emocional: El Enfoque.聽
    • Tres reglas b谩sicas para la efectividad del enfoque.聽
    • Repaso y cierre. Paso a paso para pasar a la acci贸n de resoluci贸n del problema YA.聽

Lecci贸n 1: RE-CONDUCCI脫N ACAD脡MICA . Parte 1

  • 驴Qu茅 realmente significa estudiar?. Una definici贸n din谩mica de lo que es estudiar.
  • Las etapas del Estudiar (Adquirir-procesar-expresar
  • 驴Qu茅 es el 茅xito escolar?
  • 驴Cu谩les son los tres pilares del 茅xito escolar?
  • La gesti贸n eficaz del tiempo. (ejercicio en PDF descargable).
  • El Ciclo de esfuerzo. Implicaciones y toma de conciencia para motivar al cambio.
  • Cuatro Herramientas para una gesti贸n eficaz del tiempo.
  • El manejo de la agenda.
  • 驴Qu茅 hacer si tu hijo tiene problemas en el manejo de su agenda? (refuerzo positivo, modelar la conducta, trasposici贸n de comportamiento, seguir al l铆der, etc.)
  • La Hora Plannig: Una herramienta hiper-efectiva para el dominio del tiempo y la planificaci贸n.
  • Refuerzo positivo, modificaci贸n de conducta como herramienta para fomentar el adecuado uso de la agenda y la organizaci贸n del tiempo

Lecci贸n 2: RE-CONDUCCI脫N ACAD脡MICA . Parte 2.

  • La gesti贸n eficaz del tiempo.
  • CUADRO-CONTROL: Herramienta para el manejo eficaz del tiempo. Ejemplo de la vida real. (ejercicio en PDF descargable).
  • LA HORA PLANNING: Herramienta para el manejo eficaz del tiempo.Ejemplos de la vida real.
  • Recomendaciones pr谩cticas para la aplicaci贸n y puesta en marcha de la Hora Planning.
  • Uso del m贸vil como herramienta para la gesti贸n eficaz del tiempo.

Lecci贸n 3: RE-CONDUCCI脫N ACAD脡MICA . Parte 3.

  • Las t茅cnicas de estudio tradicionales.: Lectura, subrayado, resumen y esquema.
  • La Lectura y sus formas de acci贸n
  • 驴Qu茅 es la lectura y su importancia en los estudios?
  • Diferentes tipos de lectura seg煤n su fin
  • 驴Qu茅 es el subrayado? 驴Qu茅 beneficios aporta?
  • C贸mo hacer un subrayado y cu谩l es su importancia.
  • Recomendaciones al momento de subrayar (paso a paso)
  • El esquema 驴Qu茅 es y sus caracter铆sticas?
  • Paso a paso para hacer un esquema. (ejemplo de diferentes esquemas en PDF descargable)
  • El resumen. Definici贸n y caracter铆sticas.
  • Como hacer un聽 esquema y cual es su importancia.
  • Recomendaciones para hacer un resumen (paso a paso)
  • Herramienta de Inteligencia Emocional: El Estudioc铆metro, niveles de asimilaci贸n del conocimiento.

Lecci贸n 4: RE-CONDUCCI脫N ACAD脡MICA . Parte 4.

  • Adaptando las t茅cnicas de estudio tradicionales al siglo XXI
  • An谩lisis de los materiales que usan actualmente nuestros alumnos.
  • Ventajas y desventajas del material educativo del siglo XXI
  • Recomendaciones de WEBS educativas: Tiching, supersaber, edu365.cat, scoop.it
  • Recomendaciones de aplicaciones educativas: Khan Academy, Gocongre, GABECEdario, Agnitus.

Lecci贸n 1: Vida Emocional. Parte 1.

  • La Autoestima. Definici贸n pr谩ctica.
  • Indicadores de baja autoestima, con especial 茅nfasis en el hecho escolar.
  • Los 5 tipos de Autoestima que hay, relacionadas con el hecho escolar.
  • 聽Analizando las 5 autoestimas en BAJA y su manifestaci贸n en la vida escolar.
  • 聽An谩lisis de las 5 Autoestima en ALTA y recomendaciones para generar alta autoestima.
  • 驴Qu茅 hacer para subir la Autoestima

Lecci贸n 2: Vida Emocional. Parte 2.

  • T茅cnica de educaci贸n emocional: El Poder de la Individualizaci贸n.
  • 驴Qu茅 significa individualizar? Ser yo mismo. Triunfar a mi manera en la vida. La Empat铆a
  • 驴Por qu茅 no individualizamos? An谩lisis reflexivo
  • 驴Qu茅 genera la individualizaci贸n? Conociendo el poder de la individualizaci贸n como t茅cnica de educaci贸n emocional.
  • El AFECTO Y SUS EFECTOS. La necesidad de afecto como una necesidad vital de vida.
  • An谩lisis de las caracter铆sticas y consecuencias del afecto como necesidad vital.
  • Formas de afecto: Afecto incondicional y afecto condicionado.
  • La caricia. Tipos de caricias. El hambre de caricias y su repercusi贸n en la conducta y la motivaci贸n.
  • Bater铆a de Caricias. T茅cnica de inteligencia emocional.
  • Ejercicio: Cuadro rutina de tiempos. (material descargable en PDF para hacer el ejercicio).

Lecci贸n 3: Vida Emocional. Parte 3.

  • Ley del Afecto y Caricias. Diferencia entre conducta y comportamiento.
  • Implicaciones de la Ley del Afecto y Caricias. Ejemplo de la vida real, casos de terapia.
  • Conductas adecuadas y conductas inadecuadas.
  • Las caricias agradables y desagradables, conductas adecuada e inadecuada.
  • Descalificaci贸n afectiva de la conducta. Trato neutro, robotizado.
  • La Bater铆a de Caricias en acci贸n: Ejemplos pr谩cticos con casos reales, comprendiendo las motivadores del llamado “mal comportamiento”.
  • La Bater铆a de caricias como herramienta de cambio. Recomendaciones para su aplicaci贸n. Ejemplos con casos reales de terapia, como modelo para generar el cambio en el comportamiento del alumno.
  • Castigo. Positivo o negativo. Consecuencias de aplicar.
  • Refuerzo positivo o negativo. Consecuencias de aplicarlo.
  • 驴Qu茅 podemos hacer si se porta mal? Recomendaciones de inteligencia emocional para聽 generar el cambio.
  • Ejemplos de c贸mo aplicar un castigo o un refuerzo para hacer cambiar a mi hijo.

Lecci贸n 1: QUINTA SUPERCLASE. Parte. 1

  • Resumen de toda la Superclase. Diagrama de creaci贸n: Ser-Hacer-Tener. Crear la realidad energ茅tica. Crear la realidad f铆sica. Saca provecho al colegio.
  • Mirar a tu hijo como un ser Biopsicosocial. Valorando a tu hijo en diversas dimensiones, con una visi贸n integral de su vida. T茅cnica de Inteligencia Emocional.
  • Cuerpo Biol贸gico. Relaci贸n con el aprendizaje y la vida escolar
  • Cuerpo Ps铆quico: Componente cognitivo y componente biol贸gico. Relaci贸n con el aprendizaje y la vida emocional del alumno.
  • Cuerpo Social: No basta con ser, queremos pertenecer. Las interrelaciones sociales. Las micro-interrelaciones y la vida social. Relaci贸n con la vida escolar.
  • El聽SER: Reflejo de nuestra naturaleza amorosa. Nuestra esencia o ra铆z energ茅tica.
  • El cambio de tu hijo, comienza en su聽SER.聽Ideas poderosas para motivar el cambio.
  • El聽HACER聽manifestaci贸n activa del聽SER.聽Relaci贸n con la vida escolar. Concientizando para generar el cambio.
  • El聽TENER聽producto final de lo que聽HACEMOS.聽Relaci贸n con la vida escolar. Concientizando para generar el cambio.
  • El聽SER-HACER-TENER.聽T茅cnica de Coaching, aplicada al hecho escolar. An谩lisis de la importancia del manejo de estos tres verbos y su relaci贸n directa en la generaci贸n de cambios.
  • La Acciones, expresi贸n del聽HACER, vitales para el cambio. El聽HACER聽es el puente de uni贸n entre el聽SER聽y la realidad que deseas聽TENER.
  • 驴Qu茅 haremos ahora para lograr el cambio que deseas? Pregunta reflexiva.

Lecci贸n 2: QUINTA SUPERCLASE. Parte. 2

  • Respuesta a la pregunta 驴Qu茅 haremos ahora para lograr el cambio?. Paso a paso para: “Crear la realidad que quieres para tu hijo”.
  • Introducci贸n: Planteamiento del problema. Enfoque. Plan de acci贸n. Aplicaci贸n de t茅cnicas y herramientas trabajadas en los videos anteriores.
  • PASO UNO: Planteamiento del problema. Preguntas y recomendaciones para hacerlo.
  • Objetivo:definici贸n. C贸mo definirlos. Usar t茅cnicas DAFO
  • Rueda de la vida. Visi贸n Biopsicosocial.
  • Modelo a seguir con ejemplo de la vida real. Casos de terapia. Aplicando Rueda de la vida y el DAFO.
  • PASO DOS: Definir y enfocar la conducta deseada. Definir objetivo. Conducta deseada. Conducta no deseada. T茅cnicas para conseguir claridad en el enfoque y tener clara la conducta deseada.聽

Lecci贸n 3:聽QUINTA SUPERCLASE. Parte. 3

  • PASO TRES: Crear el Plan de Acci贸n.
  • 驴Qu茅 es el plan de acci贸n? Caracter铆sticas. Preguntas claves para definirlo.
  • Ideas fundamentales referidas al Plan de acci贸n.
  • El plan de acci贸n energ茅tico y el plan de acci贸n f铆sico. An谩lisis y diferencias.
  • Paso a paso para crear el Plan de acci贸n energ茅tico de tu hijo.
  • Definiendo el plan de acci贸n f铆sico.
  • Paso a paso para crear el Plan de acci贸n energ茅tico de tu hijo. (Descarga material en PDF con plantilla para realizar el plan de acci贸n

Lecci贸n 4. BONUS REGALO: Un kit de ideas de inteligencia emocional, para aprovechar al m谩ximo la escuela.

  • Resumen integrativo de todo lo visto en esta Superclase.
  • Comentarios acerca de alumnos con necesidades especiales.
  • El kit de las ideas de inteligencia emocional que te llevar谩n a aprovechar al m谩ximo la escuela, e influenciar de manera positiva y para el logro de tus objetivos a los docente y dem谩s profesionales involucrados en el hecho escolar.

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M谩s de 6 horas de v铆deo donde te ense帽o los contenidos, ideas, herramientas y f贸rmulas que conforman tu curso online. Mi forma did谩ctica de trabajo o mi estilo es muy ameno, voy directo al grano, siendo muy ligero y r谩pido de consumir.

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Estoy seguro que si aplicas la formaci贸n del curso, es decir observas activamente todos los contenidos, haces los ejercicios y sigues todas las indicaciones, tu hijo conseguir谩 mejorar sus resultados acad茅micos y tanto t煤 como 茅l obtendr谩n mejoras en vuestra vida emocional, pero a pesar de mi seguridad de que funciona, te ofrezco tambi茅n una garant铆a de 30 d铆as, para que tomes el curso con total confianza.

Si despu茅s de aplicar el curso, consideras que no vali贸 la pena y no conseguiste ning煤n cambio o aporte positivo a tu vida y la de tu hijo, puedes pedir la devoluci贸n del 100% del dinero.

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Preguntas frecuentes (resuelve tus dudas)

Aqu铆 tienes las preguntas que m谩s se hacen las personas, con su respuesta. Si tienes alguna que no nos hayamos planteado, escribenos al mail contacto@autoestima.com y te responder茅 personalmente.

Debes revisar el email, te habr谩 llegado tu usuario y contrase帽a de acceso a la plataforma. Una vez los tengas debes ir a autoestimafacil.com y hacer click en ACCEDER para entrar y poder consumir el contenido.

Una vez pagues te llegar谩 por email tus datos de acceso a la plataforma, a trav茅s de autoestimafacil.com podr谩s acceder con tu usuario y contrase帽a a la zona privada donde se encuentra el curso.

Si, durante 3 meses tendr谩s soporte a tus dudas por mail, para resolver todas tus las inquietudes y necesidades de orientaci贸n que tengas. Limitamos el acceso solo por tres meses, para que tomes acci贸n y realices el curso nada m谩s a comprarlo.

No, autom谩ticamente la pasarela de pagos te mostrar谩 el precio sin impuestos al introducir tu pa铆s.

Si, incluso me atrever铆a a asegurarte que le sacar谩s m谩s provecho que algui茅n que no haya hecho nada similar anteriormente, porque tendr谩s una base que se enriquecer谩 con los contenidos del curso, adem谩s podr谩s comparar y contrastar ejercicios y conocimientos. Tener un conocimiento similar previo implica que tus neuronas poseen ya puntos de referencias, que les permitir谩n tener m谩s conecciones y en consecuencia mayor dominio.

Por supuesto que le servir谩 de mucho, por diversas razones. En primer lugar todos los conocimientos del curso lo tomar谩s tu como su madre, de manera que ser谩 una formaci贸n muy 煤til que te permitir谩 a ti como madre aprovechar mucho m谩s los aportes que haga el psic贸logo a tu hijo, por otro lado, todas las acciones que sumen a la vida de tu hijo ser谩 buenas para 茅l, porque le est谩 llenando su mochila emocional de conocimientos y de aportes que complementar谩n lo que recibe del psic贸logo, finalmente piensa que generalmente vamos al psic贸logo una hora semanal, lo cual es poco en funci贸n de todo el tiempo que vive un alumno semanalmente, de manera que todo lo que puedas hacer adicional al psicologo, le dar谩 mas valor a su vida.

No, en este curso empiezo desde 0, est谩 pensado en un alumno que no sabe nada del tema.Originalmente est谩 pensando en las madres, por eso en los videos me dirijo en femenino al alumno que lo toma, lo he pensado con mucho cari帽o y con las mejores estrategias did谩cticas para que sin saber nada del tema lo aproveches al m谩ximo y lo entiendas todo

Si, con el curso podr谩s aprender contenidos que son de mi autor铆a, que he dise帽ado a partir de la experiencia profesional y personal,聽 que he podido probar y perfeccionar, siendo esto quiz谩s lo m谩s rico de este curso, porque son herramientas e ideas muy 煤tiles y pr谩cticas para el ejercicio profesional de psicopedagogos, psic贸logos, maestros, etc. Por otro lado, los contenidos m谩s generales que incluyo, que no son de mi autoria, como las t茅cnicas de estudio, o las t茅cnicas de modificaci贸n de conducta, entre otros, tambi茅n te ser谩n 煤tiles para refrescar un poco tus conocimientos y comparar tus estrategias de trabajo con mis propuestas, lo cual es siempre una actividad que enriquece, si la haces con el objetivo de potenciar tu vida profesional.

Por lo momentos no tenemos grupo de facebook, pero tenemos planteado crear uno m谩s adelante. Si tenemos un perfil de Facebook, Instagram y Youtube, por donde suelo compartir informaci贸n, ideas y videos que aportan valor a tu vida, con cosas 煤tiles para tu inteligencia emocional, tu crecimiento emocional y la vida escolar de los alumnos, por eso te invito a que suscribas a todas las redes, para que recibas esta informaci贸n y adem谩s estar alerta de que cuando empecemos con el grupo de facebook, puedas participar.

Si claro, solo tienes que solicitarla a trav茅s de contacto@autoestimafacil.com con el asunto “Solicito Factura

No, en el curso tendr谩s todas las herramientas necesarias para 篓realizar tu formaci贸n completa.

Claro que si, todos nuestros clientes son muy muy importantes, y queremos que sigan siendo nuestros clientes siempre, por eso cuando compras un curso y ya comienzas a ser nuestro cliente, tendr谩s dos tipos de descuentos: 1) Si tomas otros cursos聽 y 2) Si alguien compran por tu recomendaci贸n tambi茅n obtienes cupones de descuento para otros cursos. Escribenos por contacto@autoestimafacil.com聽 y te respondere de manera espec铆fica que descuento tienes disponible.

No te preocupes, si no has resuelto todas tus dudas puedes enviar tus preguntas por el correo electr贸nico contacto@autoestimafacil.com聽 y comunicarte por ese medio abiertamente.

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